盈科而后进的教学原则

盈科而后进的教学原则杂施而不孙,则坏乱而不修

盈科而后进是孟子提出的。孟子是四川教招考试中教育学的一个重点考察人物，需要各位同学对孟子常涉及的一些知识点进行反复识记。孟轲，字子舆，世称孟子，战国中期邹人(今山东省邹县)。孟子为鲁国贵族孟孙氏之后裔，其父早逝，其母仉氏一心教子成人。据说曾三迁其居，从基地之侧到市场之旁，最后定居于...

盈科而后进教学原则相似的

盈科而后进是孟子说的。这句话的意思是意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑洼，然后才能继续向前。在唐宋之后，各派教育家就提炼为“盈科而进”。沿用至今。教育意义深远。文化底蕴丰富。盈科而后进比喻学习应步步落实，不能只图虚名。用于学习与工作，比喻学习或者工作应步步落实，不能只图虚名，...

盈科而后进体现的教学原则

简述孟子“盈科而进”的教学原则 孟子“盈科而进”的教学原则是指在教学过程中,应根据学生的学习能力和学科知识的难易程度,适度扩充教学内容,在学生掌握基础知识的基础上,逐步深入拓展,使学生能够更好地理解和应用所学的知识。 具体来说,这一教学原则包括以下几个方面: 1.适度扩充:教师在教学过程中,应根据学生的...

盈科而后进体现了身心发展的什么性

“盈科而进”的教学原则 “盈科而进”的教学原则是指在教学过程中,根据学生的实际水平和能力,设置适当的教学目标,使学生在学习中不断进步。具体而言,它包括以下几个方面: 1.盈:根据学生的现有知识和能力,给予适量的挑战,不过分简单或复杂。教师应该了解学生的学习情况,根据学生的学术水平和兴趣爱好提供适当的学习...

盈科而后进名词解释

《孟子·离娄下》有云：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”大意是指，涓涓溪流在前进的过程中，会经过很多坑洼，每一个坑洼都要先填满，再继续前行，直至奔腾入海。字意虽浅简，却蕴含着一个颠扑不破的道理，那就是要想向前进，必须要打好坚实的基础，循序渐进才能水到渠成。盈科而后进，行稳...

盈科而进是什么教学原则

“杂施而不孙,则坏乱而不修”这句话的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事,打乱了条理,就不可收拾,体现的是要按照顺序循序渐进的进行教学。循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”,包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识...

简述盈科而进的教学原则

下面将从多个方面阐述盈科而进所体现的教学原则。 盈科而进注重培养学生的自主学习能力。在教学中,教师应该引导学生主动思考、独立探索,而不是简单地传授知识。教师可以通过提出问题、讨论案例等方式,激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。通过这种方式,学生不仅能够主动参与学习,还能够培养自己的思维能力和解决问题的能力...

简述盈科而进体现的教学原则

以下是盈科而进体现的教学原则的简述: 1. 个性化教育:盈科而进注重每个学生的个性化需求和差异,根据学生的兴趣、能力和学习风格,提供个性化的教育方案。通过了解每个学生的特点和需求,教师能够更好地满足他们的学习需求,激发他们的学习兴趣和潜能。 2. 知识与技能并重:盈科而进的教学原则强调知识与技能的平衡发展。

盈科而后进是谁提出的

盈科而后进。 ——战国时期《孟子·离娄下》 释义: 流水在前进的过程中,要填满每一个坑洼,然后才能继续向前。 解悟: 盈科而后进,行稳而致远。生活中遇到曲直高低,坑洼坎坷都是常事。流水潺潺,满坎而行。水之有本,坚定如一,自强不息,不舍昼夜,终将放乎四海。“不积小流,...

盈科而后进科是什么意思

字面的意思是你所从事的事把你在过程中遇到要弥补的先填满,你后面才能进步。也告诉我们做事脚踏实地,发现问题及时改进,慢慢一步一步进步。” “大意差不多吧。” “不可能就那五个字,肯定有上下文。” “有,我告诉你上下语句是,源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。” “怎么我好象没读过这几句话,出自...